PEMANFAATAN FLASHCARDS PNEUMONIA UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN TENTANG INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT PADA SISWA SMK GLOBAL SWADAYA SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.33759/asta.v5i2.813Keywords:
ISPA, pneumonia, flashcard, edukasi kesehatan, remajaAbstract
Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA), khususnya pneumonia, masih menjadi penyebab utama morbiditas dan mortalitas pada anak dan remaja di Indonesia. Tingkat pengetahuan yang rendah mengenai gejala dan pencegahan penyakit ini mendorong perlunya edukasi kesehatan yang interaktif dan sesuai dengan gaya belajar remaja. Kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media flashcard sebagai alat bantu edukasi dalam meningkatkan pengetahuan siswa mengenai ISPA. Kegiatan dilaksanakan melalui penyuluhan kesehatan di SMK Farmasi Swadaya Global School dengan pendekatan pre-test dan post-test terhadap 76 siswa kelas X dan XI. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam tingkat pengetahuan siswa setelah edukasi menggunakan flashcard. Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek pengenalan jenis ISPA, dengan rata-rata kenaikan skor mencapai 51,3%. Temuan ini mendukung efektivitas penggunaan media visual interaktif seperti flashcard sebagai metode edukasi yang efisien dalam meningkatkan literasi kesehatan remaja. Harapan yang akan dicapai adalah metode ini dapat diadopsi secara luas dalam upaya promotif dan preventif penyakit menular di kalangan pelajar.
Downloads
References
Balk, D. S., Lee, C., Schafer, J., Welwarth, J., Hardin, J., Novack, V., Yarza, S., & Hoffmann, B. (2018). Lung ultrasound compared to chest X‐ray for diagnosis of pediatric pneumonia: A meta‐analysis. Pediatric Pulmonology, 53(8), 1130–1139. https://doi.org/10.1002/ppul.24020
Dahliansyah, D., Karunia, W., & Gambir, J. (2024). Pengaruh Flashcard Terhadap Pengetahuan Gizi Dan Kecukupan Asupan Energi Pada Anak Remaja di Sekolah Lanjut Tingkat Pertama (SLTP) Kota Pontianak. Jurnal Bahana
Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health), 8(1), 65–73. https://doi.org/10.35910/jbkm.v8i1.739
Departemen Kesehatan RI. (2018). Laporan Riskesdas 2018.
Laurent, E., & Phillips, S. (2025). Effectiveness of Electronic Flashcards for Undergraduate Medical Students in Musculoskeletal Sciences. Cureus. https://doi.org/10.7759/cureus.77312
Lestari, Y., Subardiah, I., & Haryanti, R. P. (2022). Keperawatan Anak I. CV Pustaka Indonesia.
Marisa, M., & Nuryanto, N. (2014). PENGARUH PENDIDIKAN GIZI MELALUI KOMIK GIZI SEIMBANG TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PADA SISWA SDN BENDUNGAN DI SEMARANG. Journal of Nutrition College, 3(4), 925–932. https://doi.org/10.14710/jnc.v3i4.6911
Midiawati, Y., Alfiani, D. R., Hidayati, I., Taufiq, Z., Khoiriyah, R. A., Arief, R. Q., Hidayati, S., Widayanti, L. P., Andiarna, F., Pratiwi, R. A., & Pribadi, E. T. (2024). Gizi dan Kesehatan Masyarakat. CV Gita Lentera.
Nasution, I. S., Anggraini, F. A., Ramadhan Hsb, M. F., Tyas, D. A., Pinasti, N. E., Andriyani, R., & Nasution, E. Y. (2025). Penyakit Saluran Nafas Atas: Epidemiologi, Patogenesis, Pengobatan, dan Pencegahan. Journal of Health Education Law Information and Humanities, 2(1), 411–420. https://doi.org/10.57235/helium.v2i1.5163
Norfai. (2021). Buku Ajar Analisis Data Penelitian (Analisis Univariat, Bivariat dan Multivariat). CV Penerbit Qiara Media.
Puri Anjar Wati, & Yasinta Mahendra. (2025). The Effectiveness of Flashcard Media in Enhancing Science Learning Outcomes among Elementary School Students. MIMBAR PGSD Undiksha, 13(1), 180–188. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v13i1.91831
Rahim, B. (2020). Media Pendidikan. Rajawali.
Rasul, A., Subhanudin, & Sonda, R. (2022). Statistika Pendidikan Matematika. CV Kreator Cerdas indonesia.
Saifuddin. (2016). Pengelolaan pembelajaran teoritis dan praktis . Deepublish.
WHO. (2022). Pneumonia in children. World Health Organization.
